miércoles, 10 de mayo de 2017

ARTICULO DE DESPEDIDA:

Hoy acaba para mi y para todos nosotros un curso bastante duro y largo, como es segundo de bachillerato. Ha sido un tiempo de mucho agobio, muchos examenes, muchas horas estudiando y mucho tiempo dedicado a este curso.
A lo largo de este tiempo he aprendido muchas cosa, de todas  y cada de una de las asignaturas, de psicología que es la materia  de este blog he aprendido muchas cosas sobre el pensamiento del ser humano, sobre la inteligencia, el aprendizaje, muchas enfermedades que sufren los niños en algunos trabajos que hemos realizado, la memoria y muchas otras cosas de esta psicoogía que me han ayudado a aprender y entender cosas que antes no sabía, y me ha ayudado para mi futura carrera.
A pesar del largo curso, de las largas tardes de estudio, de todos los madrugones, y de todos los examenes ha sido un buen curso.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN:

Actividades de Autoevaluación

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1.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue Wechsler

2.- El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la Inteligencia es enfoque psicométrico.
 
Algunos representantes son  Spearman, Thursone, Catell y Horn.

3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de inteligencia fluida y cristalizada.

4.- Llamamos C.I. a la razón entre:
 
       a) La Edad Mental y la Edad Cronológica
       b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100
       c) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100

5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como los genéticos y ambientales

6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:
       a) Capacidad  intelectual muy por debajo del promedio.
       b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo     
          antes de los  18 años.
       c) a y b son correctas.

7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.
       a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" V
       b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. F
       c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia
          influyen factores ambientales y genéticos. V
       d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. F

8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son leve, moderado, grave y profundo.

9.- A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos hechos, que son: la inteligencia no es un rasgo unitario, no es un conjunto de rasgos inconexos.

11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia. Existen muchas situaciones en que resulta muy útil poder predecir un futuro académico, cosa que los test de inteligencia realizan bastante bien.

12.- Escribe los factores que identificó Thurstone como componentes de la inteligencia. Fluidez verbal, comprensión verbal, aptitud verbal, rapidez perceptiva, razonamiento inductivo, aptitud numérica y memoria.

13.- Nombra los diferentes tipos de inteligencia que describe H. Gardner en su Teoría 
      de Inteligencias Múltiples. 
Inteligencia lingüística, lógica-matemática, espacial, musical, corporal y cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

14.- Describe algunas ventajas de tener un alto grado de Inteligencia Emocional.

Los niveles elevados de IE pueden influir en la adherencia al tratamiento médico, así como facilitar un adecuado afrontamiento de la enfermedad, amortiguando el efecto de los factores emocionales de riesgo para la salud como los niveles elevados de ansiedad, estrés o de ira, mediante un adecuado control de los mismos, favoreciendo así un estilo de afrontamiento adaptativo que será fundamental para asegurarnos una adecuada evolución del paciente.
 
15.- El autor responsable de introducir las pruebas de inteligencia en el mundo educativo fue Alfred Binet.
 
16.- Nombra tres test de inteligencia, señalando si son individuales o colectivos.
WAISS,WISC-R, WPPSI.